Le programme d'allemand au cycle 3.2
Au Luxembourg, l'allemand (Deutsch) est la langue dans laquelle on apprend à lire et à écrire. En fin de cycle 3.2 (≈ 9 ans), on consolide la lecture et le vocabulaire de tous les jours.
- Hörverstehen — compréhension oraleComprendre des consignes simples, une petite histoire lue à voix haute, des questions sur le quotidien (Familie, Schule).
- Leseverstehen — compréhension écriteLire à voix haute avec fluidité, comprendre un texte court, retrouver une information dans une phrase.
- Sprechen — expression oraleSe présenter, dire son âge, parler de sa famille, des animaux, des couleurs et des nombres.
- Schreiben — production écriteÉcrire des mots connus, de courtes phrases ; copier sans erreur ; respecter la majuscule des noms.
- Sprachbewusstsein — grammaire & orthographeReconnaître les noms (Nomen, avec leur article der/die/das), les verbes (Verben) et les adjectifs ; le présent (Präsens) des verbes réguliers ; le pluriel des noms.
Le vocabulaire de base
Voici les mots les plus utiles, classés par thème. En allemand, chaque nom s'apprend toujours avec son article (der, die ou das).
| Thème | Allemand | Français |
|---|---|---|
| Familie (la famille) | der Vater | le père |
| die Mutter | la mère | |
| das Kind | l'enfant | |
| Schule (l'école) | der Lehrer | le maître / l'enseignant |
| die Tafel | le tableau | |
| das Buch | le livre | |
| Tiere (les animaux) | der Hund | le chien |
| die Katze | le chat | |
| das Pferd | le cheval |
Farben — les couleursrot = rouge · blau = bleu · grün = vert · gelb = jaune · schwarz = noir · weiß = blanc.
Zahlen — les nombreseins (1) · zwei (2) · drei (3) · vier (4) · fünf (5) · sechs (6) · sieben (7) · acht (8) · neun (9) · zehn (10).
✏️ Exercices — traduis le mot
Écris la traduction en allemand (sans l'article, sauf indication).
🧠 Quiz — Vocabulaire
La nature des mots
Les noms (Nomen)En allemand, tous les noms prennent une majuscule, même au milieu de la phrase : der Hund, die Schule, das Kind. Chaque nom a un genre indiqué par son article : der (masculin), die (féminin), das (neutre).
Les verbes (Verben)Ils disent ce qu'on fait : spielen (jouer), lernen (apprendre), gehen (aller). À l'infinitif, ils se terminent presque toujours par -en.
Les adjectifs (Adjektive)Ils décrivent : groß (grand), klein (petit), schön (beau), schnell (rapide).
ExempleDans « Der kleine Hund spielt » (Le petit chien joue) : Hund est un nom, klein un adjectif, spielt un verbe.
🧠 Quiz — der, die ou das ?
Rappelle-toi : der = masculin, die = féminin, das = neutre.
Le présent (Präsens) des verbes réguliers
Pour conjuguer un verbe régulier, on enlève le -en de l'infinitif (le radical) et on ajoute la terminaison. Exemple avec spielen (jouer).
| Personne | Terminaison | spielen (jouer) |
|---|---|---|
| ich (je) | -e | ich spiele |
| du (tu) | -st | du spielst |
| er / sie / es (il/elle) | -t | er spielt |
| wir (nous) | -en | wir spielen |
| ihr (vous) | -t | ihr spielt |
| sie / Sie (ils/vous) | -en | sie spielen |
Le pluriel des nomsBeaucoup de noms changent au pluriel et prennent l'article die : das Kind → die Kinder, der Hund → die Hunde, die Katze → die Katzen, der Apfel → die Äpfel (le « a » devient « ä »).
✏️ Exercices — conjugue au Präsens
Le programme d'allemand au cycle 4.1
En 4.1 (≈ 10 ans), on lit des textes plus longs, on découvre le passé simple écrit (Präteritum) et les deux premiers cas (Nominativ et Akkusativ).
- Hörverstehen — compréhension oraleComprendre un récit ou une description lus, suivre une suite d'instructions, repérer les informations essentielles.
- Leseverstehen — compréhension écriteLire et comprendre différents types de textes (Erzählung / récit, Beschreibung / description), répondre à des questions sur le texte.
- Sprechen — expression oraleRaconter un événement, décrire une image ou une personne, donner son avis simplement.
- Schreiben — production écriteÉcrire un court texte (récit, description), respecter l'orthographe (Rechtschreibung) et la ponctuation.
- Sprachbewusstsein — grammaire & orthographeArticles définis (der/die/das) et indéfinis (ein/eine), conjugaison au Präsens et au Präteritum, les cas Nominativ (sujet) et Akkusativ (COD).
Les types de textes
Die Erzählung — le récitUn texte qui raconte une histoire : il y a des personnages, des actions qui se suivent et souvent un passé (Präteritum). Mots utiles : zuerst (d'abord), dann (ensuite), plötzlich (soudain), am Ende (à la fin).
Die Beschreibung — la descriptionUn texte qui décrit une personne, un animal ou un lieu : on utilise beaucoup d'adjectifs (groß, klein, schön…) et le présent (Präsens).
Exemple de récit« Gestern spielte Anna im Garten. Plötzlich kam ein kleiner Hund. » → Hier, Anna jouait dans le jardin. Soudain, un petit chien est arrivé.
Méthode — comprendre un texte1) Je lis le titre · 2) Je repère qui ? où ? quand ? · 3) Je lis une 2ᵉ fois pour les détails · 4) Je réponds aux questions avec des mots du texte.
🧠 Quiz — Types de textes
Les deux premiers cas : Nominativ & Akkusativ
Le NominativC'est le cas du sujet de la phrase (qui fait l'action ?). L'article ne change pas : der Mann, die Frau, das Kind.
L'AkkusativC'est le cas du complément d'objet direct (COD) (qui ou quoi subit l'action ?). Seul le masculin change : der → den. Les autres restent pareils.
| Cas | Masculin | Féminin | Neutre |
|---|---|---|---|
| Nominativ (sujet) | der | die | das |
| Akkusativ (COD) | den | die | das |
Exemple« Der Hund sieht den Ball. » → Le chien (sujet = Nominativ) voit le ballon (COD = Akkusativ). « der Ball » devient « den Ball ».
🧠 Quiz — Nominativ ou Akkusativ ?
✏️ Exercice — complète l'article
Présent et passé : Präsens & Präteritum
Das PräteritumC'est le passé surtout utilisé à l'écrit (dans les récits). Pour les verbes réguliers, on ajoute -te au radical : spielen → spielte (je jouais / j'ai joué), lernen → lernte.
| Personne | Präsens | Präteritum |
|---|---|---|
| ich | ich spiele | ich spielte |
| du | du spielst | du spieltest |
| er / sie / es | er spielt | er spielte |
| wir | wir spielen | wir spielten |
Verbes irréguliers fréquentssein (être) → ich war (j'étais) · haben (avoir) → ich hatte (j'avais) · gehen (aller) → ich ging.
✏️ Exercice — mets au Präteritum
Le programme d'allemand au cycle 4.2
En 4.2 (≈ 11 ans), c'est l'année de l'orientation. On lit de façon autonome, on écrit des textes plus construits et on découvre le passé composé (Perfekt) et le 3ᵉ cas (Dativ).
- Hörverstehen — compréhension oraleComprendre des récits et des explications plus longs, distinguer l'essentiel du détail.
- Leseverstehen — compréhension écriteLecture autonome de textes variés, comprendre l'implicite, résumer un texte.
- Sprechen — expression oraleRaconter, expliquer, justifier (avec « weil »), participer à une discussion.
- Schreiben — production écriteProduire des textes structurés (récit, description, opinion), orthographe avancée (Rechtschreibung), relier ses idées avec des conjonctions.
- Sprachbewusstsein — grammaire & orthographeLe Perfekt (haben/sein + participe passé), le Dativ (3ᵉ cas), les pronoms personnels, les conjonctions (und, oder, weil, dass).
Le Perfekt — le passé composé
Comment ça marche ?Le Perfekt est le passé surtout utilisé à l'oral. Il se forme avec un auxiliaire au présent — haben (avoir) ou sein (être) — + le participe passé placé à la fin de la phrase.
Le participe passéPour beaucoup de verbes réguliers : ge- + radical + -t. spielen → gespielt, machen → gemacht, lernen → gelernt.
haben ou sein ?La plupart des verbes utilisent haben. On utilise sein avec les verbes de mouvement ou de changement d'état : gehen (aller), kommen (venir), fahren (rouler). Ex. : Ich bin nach Hause gegangen (je suis rentré).
| Présent | Perfekt | Traduction |
|---|---|---|
| ich spiele | ich habe gespielt | j'ai joué |
| du lernst | du hast gelernt | tu as appris |
| er geht | er ist gegangen | il est allé |
✏️ Exercice — donne le participe passé
🧠 Quiz — Le Perfekt
Le Dativ — le 3ᵉ cas
À quoi sert le Dativ ?C'est le cas du complément d'objet indirect (COI) : il répond à la question « à qui ? ». Les articles changent : der → dem, die → der, das → dem, et au pluriel die → den.
| Cas | Masculin | Féminin | Neutre | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | der | die | das | die |
| Akkusativ | den | die | das | die |
| Dativ | dem | der | dem | den |
Exemple« Ich gebe dem Kind einen Ball. » → Je donne un ballon à l'enfant. « das Kind » devient « dem Kind » (Dativ = à qui je donne).
Les pronoms personnelsich (je) · du (tu) · er (il) · sie (elle) · es (il/cela, neutre) · wir (nous) · ihr (vous) · sie (ils/elles) · Sie (vous, politesse).
🧠 Quiz — Dativ & pronoms
Les conjonctions & la production de textes
Relier ses idéesLes conjonctions de coordination ne changent pas l'ordre des mots : und (et), oder (ou), aber (mais).
weil & dassAvec weil (parce que) et dass (que), le verbe part à la fin de la proposition ! Ex. : « Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. » (Je reste à la maison parce que je suis malade.)
Méthode — écrire un texte1) Je choisis mes idées · 2) J'écris des phrases simples · 3) Je les relie (und, weil, dann…) · 4) Je vérifie l'orthographe (majuscule des noms !) et la ponctuation.