Le programme d'arts & musique au cycle 3.2
Le plan d'études du MENJE relie les arts plastiques et la musique. Au cycle 3.2 (≈ 9 ans), on apprend à observer, à créer et à écouter. Voici l'essentiel.
- Les couleursReconnaître les 3 couleurs primaires (rouge, jaune, bleu). Obtenir les couleurs secondaires (orange, vert, violet) en mélangeant. Découvrir le cercle chromatique.
- Formes & techniquesTracer des lignes (droites, courbes, brisées) et des formes simples (rond, carré, triangle). Utiliser le dessin au crayon, la peinture, le collage et le découpage.
- Regarder une imageDire ce que je vois (couleurs, formes, personnages) et ce que je ressens (joie, calme, peur).
- La pulsation & le rythmeSentir la pulsation (le battement régulier) d'une musique, frapper un rythme dans les mains.
- Sons forts / doux, aigus / gravesLes nuances (fort = forte, doux = piano) et la hauteur (un son aigu = haut, un son grave = bas).
- Les instruments & le chantRepérer les familles d'instruments et chanter ensemble en respectant la mélodie.
Les couleurs primaires et secondaires
Avec seulement trois couleurs, on peut en fabriquer beaucoup d'autres !
Cercle chromatique
Pinceau
Les 3 couleurs primairesCe sont le rouge, le jaune et le bleu. On ne peut pas les fabriquer en mélangeant d'autres couleurs.
Les couleurs secondairesOn les obtient en mélangeant deux primaires :
• rouge + jaune = orange
• jaune + bleu = vert
• rouge + bleu = violet
• rouge + jaune = orange
• jaune + bleu = vert
• rouge + bleu = violet
Exemple : fabriquer du vert
Je prends du jaune.
J'ajoute un peu de bleu.
Je mélange avec le pinceau.
→ J'obtiens du VERT (une couleur secondaire).
| Mot | Allemand | Sens |
|---|---|---|
| Couleur primaire | Grundfarbe | rouge, jaune, bleu |
| Couleur secondaire | Sekundärfarbe | orange, vert, violet |
| Mélanger | mischen | réunir deux couleurs |
| Cercle chromatique | Farbkreis | les couleurs rangées en rond |
🎨 Mélangeur de couleurs
Choisis deux couleurs primaires : observe la couleur secondaire obtenue et lis son nom.
Résultat : orange
rouge + jaune = orange
✏️ Exercices — les couleurs
🧠 Quiz — Les couleurs
Lignes, formes et techniques
Avant de dessiner, on apprend à tracer des lignes et des formes simples, puis à utiliser différentes techniques.
Ligne droite
Ligne courbe
Ligne brisée
Les formes simplesLe rond (cercle), le carré, le rectangle et le triangle servent à construire presque tous les dessins.
Les techniques de l'artiste
| Technique | Comment ? | Outil |
|---|---|---|
| Dessin | Tracer des traits | crayon, feutre |
| Peinture | Étaler de la couleur | pinceau, gouache |
| Collage | Coller des morceaux de papier | colle, papiers |
| Découpage | Couper des formes | ciseaux |
Regarder une image
Deux questions pour observer1) Ce que je vois : quelles couleurs ? quelles formes ? qui ou quoi est dessiné ? · 2) Ce que je ressens : l'image me rend-elle joyeux, calme, triste ?
Exemple : observer une image
Je vois : un grand soleil jaune et un champ vert.
Les couleurs sont vives.
Je ressens : de la joie, de la chaleur.
✏️ Exercices — formes & techniques
🧠 Quiz — Formes & techniques
La pulsation et le rythme
La musique est faite de sons organisés dans le temps. Pour bien jouer ensemble, il faut sentir la pulsation.
La pulsationC'est le battement régulier de la musique, comme les battements du cœur. On peut la suivre en tapant du pied : 1 – 2 – 3 – 4…
Le rythmeC'est la façon dont les sons sont courts ou longs sur la pulsation. On peut frapper un rythme dans les mains.
Fort / doux et aigu / grave
Les nuances (fort / doux)Un son fort se dit forte, un son doux se dit piano. C'est l'intensité du son.
La hauteur (aigu / grave)Un son aigu est haut et fin (comme un petit oiseau) ; un son grave est bas et profond (comme un gros tambour).
Les familles d'instruments
| Famille | On joue en… | Exemples |
|---|---|---|
| Cordes | frottant ou pinçant | guitare, violon |
| Vents | soufflant | flûte, trompette |
| Percussions | frappant | tambour, xylophone |
| La voix | chantant | le chant |
| Mot | Allemand | Sens |
|---|---|---|
| Pulsation | Puls | le battement régulier |
| Rythme | Rhythmus | sons courts et longs |
| Fort / doux | laut / leise | l'intensité (forte / piano) |
| Aigu / grave | hoch / tief | la hauteur du son |
✏️ Exercices — la musique
🧠 Quiz — La musique
Le programme d'arts & musique au cycle 4.1
Au cycle 4.1 (≈ 10 ans), on approfondit : les couleurs deviennent chaudes ou froides, on apprend à décrire une œuvre et à lire les premières notes.
- Couleurs & compositionCouleurs chaudes et froides, nuances et dégradés, contraste. Motifs et symétrie. Première idée de perspective (ce qui est loin paraît plus petit).
- Regarder une œuvreDécrire une œuvre : son sujet, ses couleurs, ses formes. Comprendre les mots artiste et illustrateur.
- Les 7 notesdo, ré, mi, fa, sol, la, si. Notion de portée (les lignes où l'on écrit les notes).
- Le rythme & la mesureLes figures de notes : croche (½ temps), noire (1 temps), blanche (2 temps), ronde (4 temps). Tempo lent ou rapide.
- Les nuancespiano (doux) et forte (fort).
Couleurs chaudes & froides, contraste
Les couleurs ne servent pas qu'à colorier : elles créent une ambiance et donnent de la force à une image.
Couleurs chaudes
Couleurs froides
Dégradé
Chaudes ou froides ?Les couleurs chaudes (rouge, orange, jaune) rappellent le feu et le soleil. Les couleurs froides (vert, bleu, violet) rappellent l'eau et la glace.
Nuances, dégradés et contrasteUne nuance est une variation d'une même couleur (bleu clair, bleu foncé). Un dégradé passe doucement d'une couleur à une autre. Un contraste oppose deux couleurs très différentes (noir et blanc, rouge et vert) pour attirer le regard.
Motifs, symétrie et perspective
Motif & symétrieUn motif est un dessin qui se répète (les carreaux d'une nappe). La symétrie : les deux moitiés se ressemblent comme dans un miroir (un papillon).
La perspectivePour donner l'impression de profondeur, on dessine plus petit ce qui est loin, et plus grand ce qui est proche.
| Mot | Allemand | Sens |
|---|---|---|
| Couleur chaude | warme Farbe | rouge, orange, jaune |
| Couleur froide | kalte Farbe | vert, bleu, violet |
| Dégradé | Farbverlauf | du clair au foncé |
| Contraste | Kontrast | deux couleurs opposées |
✏️ Exercices — couleurs & composition
🧠 Quiz — Couleurs & composition
Décrire une œuvre d'art
Devant un tableau ou une illustration, on apprend à dire ce qu'on voit avec précision, puis ce qu'on ressent.
Décrire en 3 points1) Le sujet : que représente l'œuvre ? (un paysage, un portrait, des objets…) · 2) Les couleurs : vives, sombres, chaudes, froides ? · 3) Les formes : rondes, droites, grandes, petites ?
Exemple : décrire une œuvre
Sujet : un champ avec un grand arbre.
Couleurs : beaucoup de vert et de jaune (chaudes et calmes).
Formes : un arbre rond, des lignes droites pour le sol.
Je ressens : du calme, de la douceur.
Trois sortes de tableaux
Portrait, paysage, nature morteUn portrait représente une personne (ou un visage). Un paysage représente la nature (montagnes, champs, mer). Une nature morte représente des objets posés (fruits, fleurs, vase).
Artiste ou illustrateur ?
Deux métiers de l'imageUn artiste (peintre, sculpteur) crée des œuvres pour elles-mêmes. Un illustrateur dessine des images pour accompagner un texte (un livre, une histoire).
✏️ Exercices — regarder une œuvre
🧠 Quiz — Regarder une œuvre
Les notes, la portée et la mesure
La musique s'écrit ! On utilise sept notes et des figures qui indiquent combien de temps dure chaque son.
Les 7 notesdo · ré · mi · fa · sol · la · si, puis on recommence à do (plus haut). Elles s'écrivent sur la portée, qui est faite de 5 lignes.
La portée (5 lignes)
Les figures de notes et leur durée
| Figure | Durée | Aspect |
|---|---|---|
| Ronde | 4 temps | un ovale vide, sans queue |
| Blanche | 2 temps | un ovale vide avec une queue |
| Noire | 1 temps | un ovale noirci avec une queue |
| Croche | ½ temps | une noire avec un petit crochet |
Ronde = 4
Blanche = 2
Noire = 1
Croche = ½
Comparer les durées1 ronde = 2 blanches = 4 noires = 8 croches. La ronde dure le plus longtemps, la croche la moins longtemps !
Tempo & nuancesLe tempo est la vitesse de la musique : lent ou rapide. Les nuances : piano (doux) et forte (fort).
🥁 Lecteur de rythme
Appuie sur Lecture : les pulsations s'allument en boucle. Clique sur une case pour l'activer (elle fera un son), règle le tempo, puis suis le rythme !
Pulsation : — / 8
Les cases bleutées jouent un son sur la pulsation.
✏️ Exercices — notes & mesure
🧠 Quiz — Notes & mesure
Le programme d'arts & musique au cycle 4.2
Au cycle 4.2 (≈ 11 ans), on compose des images en jouant sur les plans et le volume, on lit des œuvres et on découvre l'orchestre et les styles de musique.
- Composition & volumePremier plan / arrière-plan, contrastes. Le volume : sculpture et modelage (donner du relief, en 3 dimensions).
- Lire une œuvreAnalyse simple : que représente l'œuvre, quelles techniques, quelle impression. Notions de mouvements et d'époques (art pariétal préhistorique, peinture classique, art moderne) — niveau découverte.
- La gamme de dodo, ré, mi, fa, sol, la, si, do. Lire des notes simples sur la portée.
- L'orchestreLes familles d'instruments : cordes, vents (bois et cuivres), percussions.
- Styles musicaux & créationClassique, jazz, musiques du monde. Inventer un motif rythmique.
Composer une image, donner du volume
Composer, c'est organiser les éléments dans l'espace de l'image pour guider le regard.
arrière-plan / premier plan
Volume (sculpture)
Premier plan / arrière-planLe premier plan est ce qui est devant, près de nous (souvent plus grand et plus net). L'arrière-plan est le fond, derrière (souvent plus petit et plus pâle).
Le contraste pour composerOn oppose grand/petit, clair/sombre, ou des couleurs très différentes pour faire ressortir l'élément important.
Le volumeUne sculpture est une œuvre en 3 dimensions (on peut tourner autour). Le modelage, c'est façonner une matière molle (argile, pâte) pour lui donner du relief.
| Mot | Allemand | Sens |
|---|---|---|
| Premier plan | Vordergrund | ce qui est devant |
| Arrière-plan | Hintergrund | le fond, derrière |
| Sculpture | Skulptur | œuvre en volume (3D) |
| Modelage | Modellieren | façonner une matière molle |
✏️ Exercices — composition & volume
🧠 Quiz — Composition & volume
Lire une œuvre & découvrir les mouvements
Lire une œuvre, c'est l'observer pour comprendre ce qu'elle raconte et comment elle a été faite.
Lire une œuvre en 3 questions1) Que représente-t-elle ? (le sujet) · 2) Quelles techniques ? (peinture, sculpture, dessin, collage) · 3) Quelle impression ? (gaie, mystérieuse, calme).
Exemple : lire une œuvre
Sujet : des animaux peints sur une paroi de grotte.
Technique : peinture avec des terres colorées.
Époque : la Préhistoire (art pariétal).
Impression : ancienne, mystérieuse.
Quelques époques (découverte)
| Époque / mouvement | Idée clé | Exemple |
|---|---|---|
| Art pariétal (Préhistoire) | peintures dans les grottes | Lascaux |
| Peinture classique | scènes réalistes, portraits | la Joconde |
| Art moderne | formes et couleurs libres | peintures abstraites |
Art pariétal« Pariétal » veut dire « sur les parois ». Ce sont les plus vieilles œuvres connues, peintes dans les grottes pendant la Préhistoire.
✏️ Exercices — lire une œuvre
🧠 Quiz — Lire une œuvre & mouvements
La gamme de do et l'orchestre
La gamme de do, ce sont les sept notes jouées dans l'ordre, du plus grave au plus aigu, jusqu'à revenir à do.
La gamme de dodo · ré · mi · fa · sol · la · si · do. Chaque note est un peu plus aiguë que la précédente.
Une note
🎹 Explorateur de notes (xylophone)
Clique sur une lame : tu entends la note et tu lis son nom (do, ré, mi…). Si le son est bloqué par le navigateur, le nom s'affiche quand même.
Note jouée : —
Clique sur une lame du xylophone.
La gamme de do va du grave (à gauche) à l'aigu (à droite). Le bouton joue les 8 notes l'une après l'autre.
Les familles de l'orchestre
| Famille | Comment ? | Exemples |
|---|---|---|
| Cordes | on frotte ou on pince des cordes | violon, violoncelle, harpe |
| Vents — bois | on souffle (instrument souvent en bois) | flûte, clarinette, hautbois |
| Vents — cuivres | on souffle dans un tube en métal | trompette, trombone, cor |
| Percussions | on frappe | timbales, cymbales, xylophone |
Les styles musicaux
Plusieurs musiquesLe classique (orchestre, Mozart, Beethoven), le jazz (improvisation, swing), et les musiques du monde (chaque pays a ses sons et ses instruments).
Inventer un motif rythmiqueChoisis une suite de notes courtes (noires) et longues (blanches), par exemple : noire – noire – blanche. Répète-la : tu as créé un motif rythmique !